Um bei den Schulkindern das Lesen zu fördern, verteilten Maria und ich im Mai Lesepässe an die Schüler der Klassen in denen wir unterrichten (Klasse 3 - 5).
Mit dem Lesepass werden Unterschriften gesammtelt. Für jede 15 Minuten lautes Vorlesen bekommt der Schüler eine Unterschrift. Wenn dann der Lesepass mit 33 Unterschriften voll ist (entspricht 8,25 Stunden lesen), bekommt der Schüler als Belohnung ein kleines Geschenk von der Schule. Ein weiteres "Geschenk" welches der Schüler bekommt, ist ein verbessertes Lesen.
Leider haben nicht alle Schüler bei dieser Aktion mitgemacht. Diese Aktion sollte ja die Schüler ermutigen laut zu lesen und somit das Lesen zu üben. Die meisten Schüler die an dieser Aktion teilgenommen haben konnten schon mäßig bis gut lesen. Die Schüler mit Problemen beim Lesen, haben sich größtenteils ferngehalten. Aber auch solche haben sich beteiligt.
Bei den Schülern die ihren Lesepass ehrlich ausgefüllt haben, war eine merkliche Verbesserung der Leseleistung zu erkennen. So konnte ein Junge der sehr schwer lesen konnte sich immerhin doch um 3% bei der Leseleistung steigern, manche Schülerinnen haben sich sogar um 24% bei der Leseleistung gesteigert.
Auf dem Bild ist klar zu erkennen, dass die Mädchen in der Überzahl sind. Dieses spiegelt sich auch im Unterricht wieder, wo die Mädchen bessere Leistungen erbringen als die Jungens.
